朗读者，能拯救朗读吗

来源：中国金融新闻网　　作者：安仁　　发布时间：2017-03-20

　　文学作品“最正确的打开方式”，莫过于朗读。通过声音——这种语言最原始的表现方式，聆听字句背后作者的情感表达，这样才最真切动人。在信息爆炸时代，巨量信息流冲击下，人们变得无暇朗读，“碎片化”、“读图”等信息获取方式挤压着朗读的存在空间。以至于我们一度忘却了最后一次朗读文章是在何时。

　　在这样的时代背景下，今春电视节目“朗读者”亮相银屏，颇受关注。受邀嘉宾带来自己的故事与选择的文章，登台动情朗读，分享自己的独特经历，唤醒观众的朗读记忆，同时又将观众带入各自情感世界，与其同哭同笑。

　　热度背后，不乏热捧：观众们通过这档节目找到久违的朗读体验，将其视作文化精品。但面对日益萎缩的朗读生活和国人并不高涨的读书热情，一档电视节目，能够拯救我们日渐远去的朗读吗？或者，这样一次文化尝试，又能带来怎样的思考呢？朗读者在继续，朗读的故事也在继续。

　　　不能忽视的朗读危机

　　只有濒危物种，才会受到保护；只有将近灭绝的动物，才屡次在银屏亮相。人们不会关注一只麻雀的生死，也不会顾及一只牛羊的情感，往往因为其数量庞大，而且寻常可见。“朗读者”出现，透露着一个事实——我们已经与朗读渐行渐远，一旦走出校园，可能终生也不会朗读一篇文章。

　　2016年读书日期间，2015年度国民阅读调查的数据公布：当年，我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，报纸和期刊阅读量分别为54.76期(份)和4.91期(份)，电子书阅读量为3.26本。与2014年相比，纸质图书和电子书阅读量略有上升，纸质报纸和期刊阅读量均有不同程度下降。今年4月将发布2016年相关数据，预计数字不会有太大波动。在阅读已经不甚兴旺的时代，声情并茂，生动悦耳的朗读更弥足珍贵。

　　朗读不会灭绝，只会与我们渐行渐远，直至我们想不起来最后一次捧起书本，高声朗读的记忆。随着这种文学审美方式的落寞，以朗诵为代表的严肃文学阅读难免相应缩减，加重了读者与严肃文学间无形的隔阂。面对现状，以电视节目面貌出现的“朗读者”能做些什么呢？

　　难以抹去的综艺印记

　　濮存昕作为首位嘉宾来到“朗读者”舞台，他回忆起鲜为人知的一段人生经历：童年，他因跛脚被同学冠以“濮瘸子”的绰号，直到他遇到了一位医生，帮他扔掉了拐杖，重拾信心。濮存昕说：“没有他，就没有现在的濮存昕。”生命的奇妙之处在于人与人之间的相遇，幸运的是相遇后发生的美好故事。因而他选择朗读老舍的《宗月大师》。在宗月大师帮助下，老舍开始上学读书，改写人生轨迹。作为表演大师，濮存昕的朗读温暖而平和，动情之处也不露声色。

　　其后，柳传志朗读了《写给儿子的信》，演员王千源选择朗读《老人与海》，红丝带校长郭小平、汉字叔叔理查德·西尔斯等依次登场……特别是徐静蕾在朗读史铁生作品《奶奶的星星》时，情深之处，泪流满面，一度哽咽，很多观众为之动容。濮存昕式的温暖平和愈加稀少，而徐静蕾式的“泪流哽咽”的动情故事逐渐增多。

　　不能否认的是，“朗读者”策划团队赋予其最初的属性是“文化情感类节目”，这个基本定位决定其第一功用是情感沟通，而非单纯地朗读文学经典。其最直接的目的是给诸位“朗读者”提供表达情感的舞台，而非在舞台上赏析文学作品。因而，濮存昕的朗读，表达的是自己的感恩，徐静蕾的朗读完成自己的追思，与老舍、史铁生并无关联。因而，那些催人泪下的场景，泣不成声的字句，究竟是真情流露，还是舞台表演，就无足重要了。

　　孔子读易经，韦编三绝，人们推崇这种完全沉浸式的阅读，没有过多情感附加其中，朗读者享受纯粹的读书乐趣。朗读带来的第一感受应是快乐，而非眼泪。

　　　朗读动机与文化使命

　　“朗读者”文化情感类节目的属性判断，决定了它不能承担过多文化使命，至于“老舍”的“舍”字到底读上声还是去声，《奶奶的星星》里是否能加入衬字，并不是一档电视节目要解决的。与其寄希望于电视节目的文化意义，不如大胆肯定电视节目的文化视野，毕竟，承担文化责任的，是台下与电视机前每一位观众，书前每位读者。幸运的是，“朗读者”抛给我们这样的问题：究竟我们为什么要朗读？

　　不经意间，一些朗读者们透露出最初的朗读动机：王千源提起出演《钢的琴》的故事，人活着是为了精神；红丝带学校的校长郭小平登台，为33个艾滋患儿朗读……96岁的著名翻译家许渊冲最为直白且切中要害，谈到自己一直以来在翻译上的坚持，他激动地说“这个乐趣是别人夺不走的”，所以他每天为了翻译仍旧坚持工作到凌晨三四点钟，2007年曾被诊断为直肠癌，“被判”只有7年寿命。他笑呵呵地说：“人的寿命是可以掌握的，喜欢什么就做什么。”所以，他朗读、翻译、高龄带病工作，并不为谁，只是喜欢这样去做。纯粹的朗读，并不需要完整、复杂的动机与声光电舞台效果，也不需故事陪衬与情感烘托，乐趣是最佳的朗读动机与需求。

　　子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的学者为了提升自己的素养，而今日学者追求别人的评价。何兆武先生也有相似的一段话：“读书不一定非要有个目的，而且最好没有任何目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大价值，不能用功利标准来衡量。”将人为附加的功用、意义、情感摒除，剩余的成分是最纯粹的朗读。

　　2016年3月，“全民阅读”写入“十三五”规划纲要，同年12月，《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布，今后5年，全民阅读将作为一项基本国策在全国范围内长期深入推广。阅读的“复兴”或能带来朗读热度。“朗读者”或许不是最佳解决方式，但它却不失为解决并改进的有益尝试，不失为严肃阅读与文学朗诵的一次复兴契机。与守在电视前观看别人朗读相比，我们是否更该去高校走走，到中学转转，听听最稚嫩的声音朗诵，是否该翻出一本压在柜中的书籍，大声朗读出来呢？

责任编辑：《每日财讯网》编辑

上一篇：用心工作 快乐生活

下一篇：如何推进央行文化建设